GUIA DE APRENDIZAJE y FEEDBACK para II-parcial MERCADEO-UDEO-II-SEMESTRE

LINK E-BOOK:
FAVOR DESCARGAR E IMPRIMIR LOS CAPITULOS 5 AL 8 (LOS CUALES SERÁN INCLUÍDOS EN EL II-PARCIAL AL IGUAL QUE LOS CURVA DE OFERTA Y DEMANDA ASI COMO EL PUNTO DE EQUILIBRIO)

http://www.administracion.yolasite.com/resources/Direccion%20de%20mercadotecnia.pdf


El estudiante deberá realizar una pregunta y también una respuesta en relación a cualquier temática incluída en el contenidos de los capítulos 5 al 8, si dan una respuesta favor indicar a que pregunta se refieren, estaremos esperando sus aportes compañeros favor realizarlos en la parte de comentarios de este mismo blogspot, y que sus respuestas sean de aprox. 200 palabras, y las preguntas que sean abiertas, saludos y cualquier comentarios porfavor en este mismo blogspot. bendiciones y nos vemos el domingo


Lic. Leonel Posadas

TAREA PARA EL DOMINGO 28-SEPT-2014-II SEMESTRE ADMON-UDEO

Estimados estudiantes les adjunto los links respectivos para las tareas a entregar el día domingo, les agradeceria tomar nota de lo siguiente:

TAREA 1:

https://docs.google.com/document/d/1rqyOqZegwhwlJ6RbBpgbhk5TbK6YIpbCoHTlRzlMak0/edit?pli=1

Resolver los cuestionamientos que se plantean, (lea detenidamente el documento porque al final están los planteamientos)

Entregar en hojas tamaño carta impreso (no se recibirá nada a mano)

No se aceptará otro día (por si va faltar coordinar su envío)

Si tiene algunas dudas de que es un mapa funcional le adjunto un link para su aprendizaje:
http://www.valoryempresa.com/archives/tutoriales/mapafuncional.htm

TAREA 2:
Resolver el siguiente caso, considere los planteamientos realizados y conteste a todos ellos:
http://mx.axcesscapon.com/sites/default/files/book_info_files/AMS21%20chapter%2008%20preview.pdf

Entregar en hojas tamaño carta impreso (no se recibirá nada a mano)

No se aceptará otro día (por si va faltar coordinar su envío)

FAVOR CREAR SU RUBRICA DE EVALUACION SEGUN EL MODELO ADJUNTO:
SIN EL INSTRUMENTO DE EVALUACION NO SE CALIFICARÁ LA TAREA
INCLUIR AL MENOS 3 ASPECTOS IMPORTANTES DE SU APRENDIZAJE EN EL DESARROLLO DE ESTÁ TAREA (EN LA PARTE DE ABAJO DE LA RÚBRICA) 

No.	INDICADORES	SATISFACTORIO		EN PROCESO		INSATISFACTORIO		OBSERVACIONES
		12	10	9	5	4	1
1	CONTENIDOS DECLARATIVOS
	EL producto presenta una síntesis y redacción adecuada en general del tema abordado, con claridad y precisión.
2	Se visualiza con claridad los elementos de la solicitados en las tareas.
3	Se identifican  las ideas principales  sobre el tema abordado.
4	La información  presentada  muestra claridad,  integralidad, coherencia y sentido lógico.
1	CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
	El producto refleja creatividad, estética.
2	El producto es de calidad y está determinado sus objetivos. (Se aprecia buena forma y fondo)
3	La organización del contenido guarda relaciones lógicas  para identificar  la información.
1	CONTENIDOS ACTITUDINALES Se observa profesionalismo y esfuerzo en el desarrollo de la tarea
2	Se distribuyeron los planteamientos de forma ordenada
3	El  desarrollo de la actividad promovió el planificación, organización, compromiso, pensamiento crítico, intercambio de experiencias

 

Solo se recibirán tareas completas, una tarea complementa a la otra y viceversa.

Saludos y nos vemos el próximo domingo, bendiciones.

Lic. Leonel Posadas
DOCENTE UDEO-RETALHULEU

Cualquier duda la pueden plantear en este mismo blog en la parte de comentarios

TAREA IV-SEMESTRE-UDEO-PLAN DOMINGO-CURSO: MICROECONOMIA

LOS SIGUIENTES ESTUDIANTES REALIZARÁN UNA PRESENTACION CADA QUIEN.

LA PRESENTACIÓN NO ES GRUPAL, ES DE CÁRACTER INDIVIDUAL, PARA EL DIA DOMINGO 14-SEPT, INICIANDO LAS PRESENTACIONES DEL CAPÍTULO 2 TENDREMOS A:

NIDIA ESPINOZA
SUSAN LOPEZ
ROXANA VILLAFUERTE

Los elementos  metodológico-didácticos 

a desarrollar  de forma

autorregulada, son:

Análisis del material escrito  del capítulo No. 2 del Libro de Texto Microeconomía de Dominick Salvatore y la elaboración del trabajo de presentación en los medios más convenientes para el estudiante.

-       Competencias:

Fundamenta su conocimiento sobre la demanda, oferta y equilibro:   panorama general,  y dotarle de aprendizaje que faciliten su proceso de toma de decisiones y comprensión del mercado.   

Descubre el proceso para la realización de funciones, tablas y gráficas, así como su análisis e interpretación dependiendo de las circunstancias del mercado.

-          Material de apoyo:

·         Material escrito para su lectura y análisis

Capítulo 2, Libro de Microeconomía de Dominick Salvatore

4ta. Edición, 2014, Editorial McGraw Hill

Actividad – Guía  de trabajo:

Las orientaciones para trabajar la guía:

1.    Elaborar una presentación en relación a la temática asignada.

2.    Cada estudiante se organizará INDIVIDUALMENTE, según su criterio y posibilidades, las cuales podríanl ser:

Presentación en Power Point

Presentación en Prezi

Presentación en cualquier otro tipo de herramienta (Infografía)

Presentación en material físico o pizarra (de forma tradicional)

3.    Cobertura de los temas tratados en el capítulo 2 de Dominick Salvatore con explicación detallada, ejemplificaciones y auto-evaluación final (Ejercicio para desarrollarlo en clase por parte de los estudiantes)

4.    El contenido debe responder a la comprensión intrínseca de su enunciado.

5.    Las características a observar:

En cuanto a la presentación: - ser ameno, - ilustrado, - creativo en su presentación, sin perder la esencia del contenido que deber ser desarrollado,  ser didáctico dentro de lo posible (algún juego o dinámica corta sería excelente para avivar el aprendizaje).

En cuanto al manejo del contenido: - ser objetivo, - centrarse en el contenido asignado - cuidar la cientificidad de los mismos, - Cuidar el orden lógico, - Presentar ideas claras y completas, - Se podrá incluir tablas, gráficos y otros, que ayuden a entender mejor el contenido.

  

Valoración: 4 puntos

ASPECTOS A CALIFICAR SEGUN LA RÚBRICA.

Aspectos	Rangos
	(1) Deficiente	(2) Suficiente	(3) Regular	(4) Bueno	(5) Muy Bueno	(6) Excelente
Coherencia con lo solicitado  (Enfoque,  ejemplificaciones, didáctica, ejercicio en clase)	25% de lo solicitado está cubierto.	50% de lo solicitado está cubierto.	75% de lo solicitado está cubierto.	85% de lo solicitado está cubierto	95% de lo solicitado está cubierto	Supera lo solicitado
Responde a las características en cuanto a la presentación	Llena los requisitos en un 25%	Llena los requisitos en un 50%	Llena los requisitos en un 75%	Llena los requisitos en un 85%	Llena los requisitos en un 95%	Supera los requisitos de presentación
Responde a las características en cuanto al manejo del contenido	Llena los requisitos en un 25%	Llena los requisitos en un 50%	Llena los requisitos en un 75%	Llena los requisitos en un 85%	Llena los requisitos en un 95%	Supera los requisitos
Material ilustrativo: -  Menciona las ideas principales del tema -  Organización de las ideas generales a específicas de forma efectiva y eficiente.	Menciona un 25% de los contenidos.	Menciona un 50% de los contenidos.	Menciona un 75% de los contenidos.	Menciona un 85% de los contenidos	Menciona un 95% de los contenidos	Supera los requisitos
	Organiza las ideas según indicaciones en un 25%	Organiza las ideas según indicaciones en un 50%	Organiza las ideas según indicaciones en un 75%	Organiza las ideas según indicaciones en un 85%	Menciona un 95% de los contenidos.	Menciona un 100% de los contenidos
Fundamentación consistente de la temática	Fundamenta las ideas en un 25%	Fundamenta las ideas en un 50%	Fundamenta las ideas en un 75%	Fundamenta las ideas en un 85%	Organiza las ideas según indicaciones en un 95%	Excelentemente planteado
Logra la participación activa de los estudiantes, y demuestra profesionalismo en sus actividades académicas	Participó en un 25%	Participó en un 50%	Participó en un 75%	Participó en un 85%	Participó en un 95%	Supera los solicitado