LOS SIGUIENTES ESTUDIANTES REALIZARÁN UNA PRESENTACION CADA QUIEN.
LA PRESENTACIÓN NO ES GRUPAL, ES DE CÁRACTER INDIVIDUAL, PARA EL DIA DOMINGO 14-SEPT, INICIANDO LAS PRESENTACIONES DEL CAPÍTULO 2 TENDREMOS A:
NIDIA ESPINOZA
SUSAN LOPEZ
ROXANA VILLAFUERTE
Los
elementos metodológico-didácticos
a
desarrollar de forma
autorregulada,
son:
Análisis
del material escrito del capítulo No. 2
del Libro de Texto Microeconomía de Dominick Salvatore y la elaboración del
trabajo de presentación en los medios más convenientes para el estudiante.
-
Competencias:
Fundamenta
su conocimiento sobre la demanda, oferta y equilibro: panorama general, y dotarle de aprendizaje que faciliten su
proceso de toma de decisiones y comprensión del mercado.
Descubre
el proceso para la realización de funciones, tablas y gráficas, así como su
análisis e interpretación dependiendo de las circunstancias del mercado.
-
Material de apoyo:
·
Material escrito para su lectura y
análisis
Capítulo 2, Libro de Microeconomía de Dominick Salvatore
4ta. Edición, 2014, Editorial McGraw Hill
Actividad – Guía de trabajo:
Las orientaciones para trabajar la
guía:
1. Elaborar
una presentación en relación a la temática asignada.
2. Cada estudiante
se organizará INDIVIDUALMENTE, según su criterio y posibilidades, las cuales podríanl ser:
Presentación
en Power Point
Presentación
en Prezi
Presentación
en cualquier otro tipo de herramienta (Infografía)
Presentación
en material físico o pizarra (de forma tradicional)
3. Cobertura
de los temas tratados en el capítulo 2 de Dominick Salvatore con explicación detallada, ejemplificaciones y auto-evaluación
final (Ejercicio para desarrollarlo en clase por parte de los estudiantes)
4. El
contenido debe responder a la comprensión intrínseca de su enunciado.
5. Las características a observar:
En
cuanto a la presentación: - ser ameno, - ilustrado, - creativo en su
presentación, sin perder la esencia del contenido que deber ser
desarrollado, ser didáctico dentro de lo
posible (algún juego o dinámica corta sería excelente para avivar el
aprendizaje).
En
cuanto al manejo del contenido: - ser objetivo, - centrarse en el contenido
asignado - cuidar la cientificidad de los mismos, - Cuidar el orden lógico, -
Presentar ideas claras y completas, - Se podrá incluir tablas, gráficos y
otros, que ayuden a entender mejor el contenido.
Valoración: 4 puntos
ASPECTOS A CALIFICAR SEGUN LA RÚBRICA.
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Aspectos
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Rangos
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(1)
Deficiente
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(2)
Suficiente
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(3)
Regular
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(4)
Bueno
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(5)
Muy
Bueno
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(6)
Excelente
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Coherencia con lo solicitado (Enfoque, ejemplificaciones, didáctica, ejercicio en clase)
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25% de lo solicitado está cubierto.
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50% de lo solicitado está
cubierto.
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75% de lo solicitado está
cubierto.
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85% de lo solicitado está
cubierto
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95%
de lo solicitado está cubierto
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Supera lo solicitado
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Responde a las características en
cuanto a la presentación
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Llena los requisitos en un 25%
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Llena los requisitos en un 50%
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Llena los requisitos en un 75%
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Llena los requisitos en un 85%
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Llena los requisitos en un 95%
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Supera los requisitos de
presentación
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Responde a las características en
cuanto al manejo del contenido
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Llena los requisitos en un 25%
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Llena los requisitos en un 50%
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Llena los requisitos en un 75%
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Llena los requisitos en un 85%
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Llena los requisitos en un 95%
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Supera los requisitos
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Material ilustrativo:
- Menciona las ideas principales del tema
- Organización de las ideas generales a específicas de
forma efectiva y eficiente.
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Menciona un 25% de los
contenidos.
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Menciona un 50% de los
contenidos.
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Menciona un 75% de los
contenidos.
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Menciona un 85% de los contenidos
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Menciona un 95% de los contenidos
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Supera los requisitos
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Organiza las ideas según
indicaciones en un 25%
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Organiza las ideas según
indicaciones en un 50%
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Organiza las ideas según
indicaciones en un 75%
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Organiza las ideas según
indicaciones en un 85%
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Menciona un 95% de los
contenidos.
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Menciona un 100% de los
contenidos
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Fundamentación
consistente de la temática
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Fundamenta las ideas en un 25%
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Fundamenta las ideas en un 50%
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Fundamenta las ideas en un 75%
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Fundamenta las ideas en un 85%
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Organiza las ideas según
indicaciones en un 95%
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Excelentemente planteado
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Logra la participación
activa de los estudiantes, y demuestra profesionalismo en sus actividades académicas
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Participó en
un 25%
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Participó en
un 50%
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Participó en
un 75%
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Participó en
un 85%
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Participó en
un 95%
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Supera los solicitado
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